Créé en 1991, Sciences Po Rennes est un établissement public d'enseignement supérieur ayant pour vocation de former les étudiantes et étudiants, issus de l'ensemble de la population, à des métiers à responsabilités tant dans les secteurs public, privé, associatif, en France comme en Europe et dans le reste du monde.
Les débouchés professionnels sont très variés. La pluridisciplinarité qui caractérise la formation associée à une pédagogie innovante permettent aux étudiantes et étudiants d'acquérir des connaissances et des compétences spécifiques, reconnues et recherchées par les entreprises, les collectivités, les associations... dans un monde, une société en perpétuelle évolution.
La formation initiale, cursus en cinq ans, est basée sur un modèle pédagogique unique. Une formation pluridisciplinaire d'excellence dans le domaine des sciences humaines et sociales (droit, économie, histoire, science politique) qui permet d'appréhender une grande diversité d'approches et d'outils d'analyse du monde contemporain, ses enjeux et transformations en devenir.
Le projet ICAPS (Livestock farming and society: Identifying and Characterizing Alternative Practices for a Sustainable model in Brittany), financé dans le cadre du programme IRIS-E (Interdisciplinary Research & Innovative Solutions for Environmental transition) de l'Université de Rennes, vise à mieux comprendre les trajectoires de transition des systèmes d'élevage bretons et les alternatives susceptibles de contribuer à leur durabilité environnementale, économique et sociale.
Réunissant des partenaires académiques et des acteurs de terrain, le projet s'intéresse aux transformations des pratiques d'élevage, aux dynamiques territoriales qui les accompagnent et aux conditions de leur diffusion au sein des filières et des territoires.
Ce post-doctorat se situe à l'interface de la géographie sociale, de la sociologie rurale, des études sur les transitions et des sciences de gestion. L'objectif est d'analyser la diversité des pratiques alternatives en élevage en Bretagne, les formes d'innovation qu'elles recouvrent et les configurations territoriales dans lesquelles elles émergent, se diffusent ou rencontrent des obstacles.
Une attention particulière sera portée :
- Aux trajectoires des exploitations dans un objectif de durabilité ;
- Aux transformations / adaptations du travail individuel et collectif ;
- Aux formes d'engagement des éleveurs en faveur de pratiques durables ;
- Aux interactions entre ressources territoriales, réseaux d'acteurs et changements de pratiques ;
- Aux mécanismes de coexistence entre différents modèles d'élevage au sein d'un même territoire.
Le ou la post-doctorant(e) sera notamment amené(e) à :
1. Identifier et caractériser les pratiques alternatives en élevage
- Réaliser une revue de littérature scientifique et grise ;
- Construire une typologie des pratiques et des trajectoires de transition ;
- Documenter les conditions d'émergence et de diffusion de ces pratiques.
2. Produire une lecture territoriale des dynamiques de transition
- Identifier les ressources territoriales mobilisées ;
- Analyser les jeux d'acteurs et les formes de coordination ;
- Étudier les mécanismes de coexistence, de tensions et de controverses entre modèles agricoles.
3. Contribuer à une démarche de « traque aux innovations »
Dans l’inspiration des travaux développés par le réseau réseau IDEAS de l’INRAE sur la « traque aux innovations », le post-doctorat contribuera à repérer, décrire et mettre en discussion les pratiques émergentes susceptibles de constituer des leviers de transition et susceptibles d’être généralisées.
L'enjeu ne sera pas uniquement d'identifier des innovations techniques, mais également des innovations organisationnelles, relationnelles ou territoriales susceptibles de transformer les systèmes d'élevage.
4. Cartographier les principaux enjeux de durabilité
En articulation avec les autres volets du projet, le ou la post-doctorant(e) participera à la construction d'une cartographie des principaux « points chauds » environnementaux, socio-économiques et organisationnels des systèmes étudiés.
Cette cartographie pourra mobiliser des approches issues de l'analyse systémique (comme l’analyse du cycle de vie - ACV apr exemple, ou des démarches apparentées), envisagées comme des outils de mise en dialogue interdisciplinaire et d'exploration des arbitrages entre dimensions de la durabilité.
Le projet reposera sur une combinaison de méthodes qualitatives et quantitatives :
- Revue de littérature ;
- Enquêtes de terrain ;
- Entretiens semi-directifs ;
- Observations et ateliers participatifs ;
- Analyse de réseaux d'acteurs ;
- Approches de cartographie et de représentation spatiale ;
- Mobilisation d'indicateurs de durabilité et d'approches multicritères.
Docteur(e) en géographie, études territoriales, sociologie rurale, agronomie des systèmes d'élevage ou disciplines voisines. Une expérience ou un intérêt marqué pour les questions suivantes sera particulièrement apprécié :
- Transitions agricoles et alimentaires ;
- Transformations du travail agricole ;
- Dynamiques territoriales ;
- Action collective ;
- Systèmes d'élevage ;
- Méthodes qualitatives et participatives ; Méthodes mixtes ;
- Interdisciplinarité et recherche partenariale.
Une familiarité avec les questions d'évaluation environnementale, d'analyse multicritère, d'analyse du cycle de vie ou d’analyse systémique constituera un atout sans être un prérequis.