Créé en 1991, Sciences Po Rennes est un établissement public d'enseignement supérieur ayant pour vocation de former les étudiantes et étudiants, issus de l'ensemble de la population, à des métiers à responsabilités tant dans les secteurs public, privé, associatif, en France comme en Europe et dans le reste du monde.
Les débouchés professionnels sont très variés. La pluridisciplinarité qui caractérise la formation associée à une pédagogie innovante permettent aux étudiantes et étudiants d'acquérir des connaissances et des compétences spécifiques, reconnues et recherchées par les entreprises, les collectivités, les associations... dans un monde, une société en perpétuelle évolution.
La formation initiale, cursus en cinq ans, est basée sur un modèle pédagogique unique. Une formation pluridisciplinaire d'excellence dans le domaine des sciences humaines et sociales (droit, économie, histoire, science politique) qui permet d'appréhender une grande diversité d'approches et d'outils d'analyse du monde contemporain, ses enjeux et transformations en devenir.
Une grande diversité de métiers en devenir sont pressentis dans le domaine de « l’ingéniosité territoriale » : futurs cadres de la fonction publique territoriale pour la transition écologique, urbanistes frugaux et ingénieurs transitionneurs, experts en concertation citoyenne, planificateurs des services urbains soutenables, experts en gestion des nouveaux risques (climatiques et sanitaires), experts en IA au service des territoires (ingénieurs INSA/Sciences Po)...De nouvelles compétences vont également être à acquérir pour des cadres en postes et pour les élus en charges du pilotage des politiques publiques.
Pour répondre à ces nouveaux enjeux, l’offre de formation actuelle doit évoluer en suivant six lignes directrices : hybridation des approches pédagogiques et disciplinaires, décentrement sur les modèles alternatifs, une approche basée sur les possibilités, une pensée et une pédagogie actives, une adaptabilité à même d’accompagner des transformations sociétales, un traitement multiforme des objectifs de développement durable (ODD).
Le/La titulaire du poste travaillera en appui de l'équipe pédagogique et recherche de Sciences Po Rennes et en collaboration avec les enseignants-chercheurs d’établissement partenaires. Administrativement, le poste sera rattaché au pôle Développement Partenariats Recherche de Sciences Po Rennes.
La mission consiste à :
1. Assurer l’ingénierie pédagogique hybride des dispositifs qui lui sont confiés
Il s’agira pour l’ingénieur pédagogique d’accompagner les équipes pédagogiques à l’hybridation des formations, de la scénarisation à la conception et production de contenus dédiés notamment, dans le cadre d’un déploiement de modules de formations courts à destination des élus locaux.
Il aura en charge d’accompagner les responsables pédagogiques pour créer et produire des contenus pédagogiques efficaces et adaptés aux apprenants.
Ses activités seront les suivantes :
· Accompagnement de la scénarisation pédagogique du parcours de formation
· Conception de séquences pédagogiques
· Choix des méthodes d’enseignement (exposés, jeux, études de cas…)
· Création de supports (modules e-learning, vidéos, quiz)
· Réalisation de l’ingénierie financière
· Participation au déploiement d’open badges sur ces formations
· Évaluation des apprentissages
2. Accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques à l’hybridation
Il s’agira pour l’ingénieur pédagogique de développer la culture numérique auprès des équipes pédagogiques en leur permettant notamment de s’approprier les outils du LMS MOODLE dédiés aux interactions (partage de documents, modules FOAD…) avec les apprenants. Ce travail s’effectuera en coopération avec un ingénieur de formation de l’établissement basé à Guingamp. L’objectif est de développer une plateforme pédagogique en ligne pour l’offre de formation destinée aux élus locaux.
Savoirs :
Diplôme de Master, d'ingénieur ou équivalent, avec une spécialisation en gestion de projets, gestion financière, ingénierie de la formation ou domaines connexes (expertise)
Savoir-faire :
Expérience préalable dans le montage de projets pédagogiques et dans la gestion administrative et financière de projets. (expertise)
Compétences en gestion d’outils numériques, référentiels d’activité, maquettes pédagogiques. (expertise)
Savoir-être :
Capacité à travailler de manière autonome et en équipe, avec d'excellentes compétences en communication. (maîtrise)